孩子只需要在这三个表情中选一个,代表自己的阅读感受就可以了。

简介: 孩子只需要在这三个表情中选一个,代表自己的阅读感受就可以了。

由于种种原因,孩子在学校学的英语内容有限,特别是阅读输入量少得可怜。

因为寒假孩子的时间相对充裕一些,所以,如果能够有效利用这一机会,扩大孩子的英文阅读量,对于打好孩子的英语基础,非常有帮助。

可是,大部分父母一直忙于工作,根本无暇顾及孩子的阅读任务,为了避免孩子每天在家里看电视玩游戏,大家普遍的选择,是送孩子上课外辅导班。

认为这样既有人帮助看孩子,有可能提高孩子的英语成绩。

虽然这是一个不得已而为之的无奈之选,但是,不能完全寄望于培训机构。

毕竟,无论是培训机构,还是学校英语,主要的教学方法还是以应试教育为主,要想扩大阅读量,还要靠家庭英语启蒙。

可能有人会说,如果父母不在家,孩子即使愿意阅读,也做不到自主阅读。

孩子只要跟读音频,就可以提高阅读速度和效率。

在具体阅读的时候,使用一些表格进行量化管理,既可以提升管理效率,又有仪式感,使孩子能够重视英文阅读这件事。

01每日阅读日志根据假期时间的长短,制作一个这样的阅读日志表格,有助于培养孩子的时间管理能力。

可以和孩子商量,每天阅读一个小时,或是约定阅读的页数,例如,一天阅读25页。

每天让孩子自己填写表格,做阅读记录,可以培养孩子的自我管理能力。

也可以和孩子一起完成,亲子互动,增加孩子的参与的积极性。

02阅读日记方面将阅读日记装订成一个小册子,为这个小册子设计一个漂亮的封面。

在正方形方框里画一张所读书的图画,左上方为书名、作者、书的类别(小说 / 非小说)。

左下方是故事梗概,有助于锻炼孩子的概括能力,同时训练孩子的英文写作能力。

阅读和手工结合起来,形式比较丰富,可以有效提高孩子的阅读兴趣。

03图文并茂日志每晚阅读20分钟,记录日期、书名和作者,此外,父母和孩子每晚必须签名。

这个形式与第一个表格类似,所不同的是,在这个表格的下方,需要画一幅画去展示自己最喜爱的书。

苗苗喜欢画画,所以这个环节是她最喜爱的,再复杂的画,她都乐意花时间安静地作画,根本不需要强迫。

04书评日记表格(一)与第一张表格略有不同,这张表格的最后一栏,是一个读后感式的评价栏,不过比较简单,三个卡通表情,相当于喜欢、一般、不喜欢。

孩子只需要在这三个表情中选一个,代表自己的阅读感受就可以了。

经常变换打卡的形式,避免每天机械枯燥的填表,也能够激发孩子进行阅读的积极性。

虽然很多小学生也写作中文小说的读后感,但是用英语来写评论,还是有一定难度的。

写作训练阅读训练的辅助手段,目的是为了促进孩子边读边思考,为将来的深入阅读打基础。

还不错吧,赶紧行动起来,为孩子制作与众不同的阅读日记表格,开启寒假的英文阅读之旅吧。


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孩子只需要在这三个表情中选一个,代表自己的阅读感受就可以了。

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