一个护士,知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛;一个老

简介: 一个护士,知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛;一个老师,知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子;一个,知道在给一个小窃贼扣之前套上他的手套…

2021年上海市中考押题卷一语文(满分150分,考试时间100分钟)一、文言文(40分)(一)默写(16分)1.__________________________,却疑春色在邻家。

(王驾《雨晴》)2.折戟沉沙铁未销,__________________________。

(杜牧《赤壁》)3.__________________________,君子好逑。

(《诗经》)4.其岸势犬牙差互,__________________________。

(柳宗元《小石潭记》)5.以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:__________________________,__________________________ 。

(二)阅读下面两段选文,完成6-9题(12分)【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

6.甲文作者是柳宗元,乙文作者是宋朝的____________________(人名),他们与另六位散文代表作家合称“_____________________”。

(2分)7.甲文以潭中鱼“□□□”从侧面表现了潭水的清澈;乙文提到的“积水空明”用以表现_________________,从而衬托出作者___________________的心情。

(5分)8.用现代汉语翻译下面的句子。

_____________________________________________________________9.下列理解正确的一项是( )(2分)A.“欣然起行”中“欣然”一词,说明作者夜访张怀民心里很是兴奋。

C.文章结尾以“两问一答”,诉说了“闲人”洒脱中的无奈。

(三)阅读下文,完成第10-12题(12分)乳母费氏,先祖母蔡太孺人之侍婢也。

乳母,又称奶妈,是雇用来以母乳喂哺婴儿的妇女。

(4分)(1)负燮入市中( )(2)间有鱼飧瓜果( )11.文中画线句翻译正确的一项是(3分)A.费家的收益不抵支出,费家夫人打算离去。

B.浪费很多,不能支出,费氏的丈夫计划离开这个地方。

C.费家的生活越来越维持不下去,费氏的丈夫打算离开这个地方。

12.乳母便舍不得离开这个家,从文中句子“”可以看出。

(2分)13.联系全文,简要概括作者“痛哭”、“竟亦不能食”的原因。

(3分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第13-17题。

就是自己掂量好自己的半斤八两,有半斤,你就做半斤的肉馅,有八两,你就扒拉八两的算盘,规规矩矩,自得其乐。

然而他的长处在于使人才各尽其所,知人善任,终于开创汉家四百年江山的伟业。

诸葛亮了解司马鹤生性多疑的性格,以一座空城、一把毛且埃琴吓退数十万敌兵,传为千古佳话;有知人之明,可以明哲保身。

范蠢深知“狡兔死,烹”,知道匀践“只能共患难而难共欢乐”,所以他选择了功成身退,隐迹江湖,四海为商,得以善终;同样功高盖世的文仲,却不知道“伴君如伴虎”的道理,不知主子的刻薄寡恩,狠毒无情。

⑤有知人之明,便可以更好地为顾客服务,这是现代商业社会遵循的一条成功准则。

IBM创始人沃森年轻的时候,往返于纽约州北部,四处兜售钢琴和缝纫机,在多年的销售中,他深刻地领悟到顾客到底需要什么。

如果你能给客户一把方便耐用的锤子并免费赠送一盒钉子,那么你的客户一定会记住你,并极有可能会再次光顾你,因为你的服务已经发挥了作用。

⑥有知人之明,可以传递善良,因为知人,也可以解释成对别人的一种关心一种爱护。

一个护士,知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛;一个老师,知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子;一个,知道在给一个小窃贼扣之前套上他的手套…

这样的人,让人温暖。

如果在你自己的心底挖到金子,那么,在别人的心底,就有可能探出钻石。

(文字有改动)14.根据上下文,填入第②段划线处的词语正确的一项是( )(3分)A. 因为 更加 然而 B. 但是 更加 所以C. 因为 十分 所以 D. 但是 更加 然而15.第①段划线处句子在文中的意思是_______________________________________。

(3分)16.概括第⑤段的具体事例_____________________,这一事例证明的观点是_____________________________。

(4分)17.本文的中心论点是____________________________________。

(5分)项羽作为他的对手,在很大程度上就输在没有知人之明。

他不知亚父范增对他一往情深,对之言不听计不从;他不知韩信陈平是绝世之才,任之流往汉营为敌所用;他不知叔父项伯诗歌脚踏两只船的危险分子,依旧对之信任有加、毫无防范,最后他就只有遭遇十面埋伏、悲闻四面楚歌、含泪别姬、乌江自刎的戏份了。

(二)阅读下文,完成第18-22题。

(20分) 天上有云姓白 ①他不是我们的正式老师,不过是个高中毕业生,还跛着一条腿。

那时我们读初二,教我们的英语老师突然生了一场大病,需卧床两个月。

而他来代课总有好处的,有不菲的代课费。

②他第一天来给我们上课,在我们的灼灼目光中,跛着一条腿,很费劲地迈上讲台,羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。

有学生在底下憋不住,“扑”一声笑出来。

这一笑,让他“腾”地红了脸,终于开口说了话。

他说,天上有云姓白,我叫白云。

那叫着的学生会“啊”一声,抬头对着天说,我看天上的白云呢。

③他的课备得极认真,书上密密麻麻全是红笔注的补充。

只是那时我们不懂事,并不知他的艰辛,私下里竟有些瞧不起他,认为他不过是个代课的。

所以上课总是不好好上,不时打岔,跟他耍贫嘴,甚至有的同学高兴了还吹口哨。

课上完了,他说,我要奖励你们。

大伙以为他是说着玩的,再来上课,他却提一袋子糖,一人发两块。

他并不避讳,说,小儿麻痹症落下的。

“所以呀,你们要珍惜呀,珍惜这样的好时光。

⑤两个月的时光一晃即过,在他要走之前,班上发生一件事,一个成绩不错的女生,父亲突然暴病身亡,女生的家一下子塌了,女生提出退学。

他听后,很着急,跛着一条腿,走十来里的乡村路,到女生家里去。

他的心一下子揪紧了,他说,我会帮你们的。

他掏出身上所有的钱,又许诺,女生以后上学的钱,他会帮衬着。

他再三恳求,直到女生的母亲答应,一定会让女生去上学。

⑥ 我们读初三的时候,他来学校两次,来看我们,来看那个女生。

他瘦了,精神却出奇的好。

他说:“好好读书,我很想你们。

”这一句话,惹哭了我们很多人。

后来在我高中要毕业的时候,却听说他得了白血病,不久便去世了。

当年他教的学生,因分散在四面八方,竟没有一人能见上一面。

他资助过的那个女生,一说起他,就哭得不能自制。

⑦ 很多年过去了,当年同学每相遇,都会谈到他。

(2分)20.对于白云老师,最初“我们”并不友好。

(6分)21.文中所叙的关于白云老师的事情中,哪些事最让你感动?

(6分)22. “天上每天都有白云飘过,不知有没有一朵云上有他。

(2分)23.“天上有云姓白”是文章第②段中老师的自我介绍。

(4分) 三、综合运用(12分)(一)阅读下面材料,完成第23—25题(12分) 成语是浓缩的文化。

它言简意赅,深刻隽永,滴水藏海,折射历史的千姿百态。

它以语言为承载,方寸之间传达着丰富的含义,是汉语词汇中的璀璨明珠。

24.结合成语来掌握文言词汇是一种很有效的学习方法,请找出下列选项中加点字的含义不同的一项。

( ) (3分)A、丰衣足食——今南方已定,兵甲已足(《出师表》)B、唇亡齿寒——为蛇足者,终亡其酒(《画蛇添足》)C、有恃无恐——子何恃而往(《为学》)D、莫名其妙——名之者谁?

例如“专心致志”出自儒家经典《孟子》“其一人专心致志,惟奕秋之为听”一句中。

(3分) (1)一鼓作气 出自_____________________ (2)不耻下问 出自_____________________ (3)鸿鹄之志 出自_____________________26.成语的背后往往有许多动人的历史故事,除上述所列之外,请你另外列举一例,简要介绍该成语背后的历史故事。

(6分)成语:_____________________故事概括:四、写作(60分)26.题目:风中的记忆要求:⑴写一篇600字左右的文章。

2021年上海市中考押题卷二语文一、文言文(40分)(一)默写(16分)1.欲把比西子,。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)2.,只有香如故。

(陆游《卜算子·咏梅》)3.居庙堂之高则忧其民,。

(范仲淹《岳阳楼记》)4.,草色人帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)5 当你欣赏大自然,领悟到生命的真谛却无法言说的时候,你也会如陶渊明一样发出感叹:“,。

”(陶渊明《饮酒(其五)》)(二)阅读下面的诗文,完成第6一9题。

(12分)【甲】关关雎鸠,在河之洲。

《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!6.甲诗选自我国最早的一部诗歌总集《》,乙文选自家著作《礼记》。

(2分)7.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)知困,然后能自强也。

8.甲诗写男子在“”(填4个字)困境中的积极追求;乙文则阐述的道理。

(4分)9.下列理解错误的一项是( )(3分)A.甲诗中的“关关”是拟声词,模拟雎鸠鸟的叫声。

C.甲诗的最后八句描写了与姑娘成婚后的欢乐场面;乙文运用类比说理方法,类推出学习“至道”,才能知道“其善”。

D.甲诗是一首热情的恋歌,表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求;乙文首句以“嘉肴”喻“至道”,强调了学习的重要性。

(三)阅读下文,完成第10-12题。

(12分)库官(节选)蒲松龄邹平张华东公①,奉旨祭南岳。

怪而问之,叟稽首曰:“我库官也。

及问库物,日:“已拨辽东兵饷矣。

”言已,竟去。

③节钺:钦差官员的仪仗,代指钦差。

(4分)(1)下官释此重负( ) (2)及还( )11.下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是( )(3分)A.大人行走到这里,应该得到的命数已经得到了,还想要求什么呢?

B.大人这一趟出行,应该得到的数目已经得到了,还要索取什么呢?

D.大人这一趟出行,应该得到的数目已经得到了,还有什么请求呢?

12.张延登“怪而问之”的原因是这个头发斑白的老头“”接着,张延登经历了这样一件怪事:事后,他感叹一餐一饭皆为命定,做人不能有非分的要求啊。

(5分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第13―16题。

(18分)像牛一样耕耘 像牛一样奋发①古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之、或绘之、或塑之。

在唐朝诗人柳宗元看来,牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中,牛代表的是“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下,牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。

体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是中华优秀传统文化的重要特色,也是中国人民精气神的具体体现。

②“俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。

千百年来,牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。

画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”,他这样解释自己为何喜欢画牛:“牛也,力大无穷,俯首孺子而不逞强。

”不辞劳苦、不计得失,脚踏实地、默默奉献,这是牛身上的品格,也是值得每个人学习的精神。

③“天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。

人们之所以赞颂牛,也在于牛所拥有的这种勇手开拓的劲头。

而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。

有人问他多大岁数了,他回答“属牛的”。

以牛自况,不仅仅在于他生肖属牛,更在于他性格属牛——像其父亲钱玄同所寄望的,始终发扬属牛的那股子“牛劲”。

也正是这么一股子“牛劲”,让他成为中国原子能事业的奠基人,为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。

无论时代如何变化、社会怎样发展,这股子“牛劲”永不过时。

④古语有言:“骏马能历险,力田不如牛。

”牛之所以成为人们讴歌的对象,还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。

近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号,勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。

他还经常对人说,“不教一日闲过”,甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。

正是因为像牛一样勤奋,他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。

没有等来的辉煌,只有拼来的精彩。

一切成绩的取得,都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的;每个梦想的实现,都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。

⑤“前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉煌!”习总书记的话语振奋人心、催人奋进。

牛年将至,很多人在自己的朋友圈里,写下这样的寄语:“”2020,‘鼠’实不易;2021,‘牛'转乾坤’。

”梦想不会自动成真,拼搏奋斗正当其时,牛年就要有一股子“牛劲”,就要使出“牛力”。

学习牛的品格、发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像牛一样奋发,每个人都”牛劲十足”,新的一年必定“牛气冲天”。

15.下列理解错误的一项是( )(3分)A.“师牛堂”中“师牛”的意思是学习牛任劳任怨、无私奉献的精神。

B.“天开于子,地辟于丑”的意思是,先开天,后辟地。

C.“骏马能历险,力田不如牛”的意思是指人各有所长。

D.“一个汗珠子摔八瓣”是一句俗语,形容非常辛苦、劳累。

(6分)(二)阅读下文,完成第17―21题。

(20分)聆听父亲 张大春①这点令人困惑——我猜想我能够认得的字与一连串定型定性的故事有关,于是这形成我对个别文字的成见。

②我曾经跟你说过,祖家大门的一副对子是请雕工刻的,长年挂着,一到腊月底,卸下朱漆雕版墨漆字,重髹一遍,焕然一新。

联语从来都是:“诗书继世,忠厚传家。

”我父亲来台之后,配舍在眷村之中,便改成:“一元复始,万象更新。

多年以后,我只记得“象”的故事。

大意是说,有个善射的猎户,受一群大象的请托,射杀一头以象为食物的巨兽。

那猎户一共射了三箭,前两箭分别射中巨兽的两只眼睛,第三箭等巨兽一张嘴,正射入它的喉咙。

④说这些故事的时候,多半是走在路上。

大年下,父亲牵着我在纵横如棋盘的巷弄间散步,经过某家门口便稍做停留,看看人家的春联写了些什么。

“或者:“这副联,境界是好的。

”⑤等我念了小学,自家大门口的联语换成了“依仁成里,与德为邻”。

据我对巷弄间穿梭打闹的孩子们的观察,没有哪家邻居会注意我家大门边写了些什么。

但是,我注意到一个细微的变化:父亲同我再闲步于里巷间时,竟不大理会人家门上新贴的对联了。

A他才偶掠一眼,要么说:“这几个字不好写!要么说:“好春联--难得一见了。

”⑥上高中后,我开始读帖练字,父亲从不就个别字的构造论长短,偶有评骘,多半是:“《张猛龙碑》临了没有?”或者:“米南宫不容易写扎实,飘不好飘到俗不可救。

”那是1971年前后,我们全村已经搬入公寓式的楼房,八家一栋,大门共有。

有一年,热心的邻居抢先在大门两边贴上“万事如意,恭喜发财”。

B,等过了元宵节,他才忽然跟我说:“”⑦这年岁末,我父亲递给我一张字条,上写两行:“水流任急境常静,花落虽频意自闲。

”接着,他说:“这原是贴在咱祖家北屋正门上的,你写了贴上吧。

”⑧我在父亲退休那年的腊月里出国,到过年了才回家,根本忘了写春联这回事。

这一年大门口的联语是舅舅写的,一笔刚健遒劲的隶书:“依仁成里,与德为邻。

”⑨我问父亲,怎么又“邻”啊、“里”啊起来。

”我说这一副没什么个性,配不上舅舅的字。

他却说:“之前那一联,作隐士之态的意思大些,还不如这一副。

”说着,他又掏出一张纸片,上头密密麻麻地写着:“放千枚爆竹,把穷鬼轰开,几年来被这小奴才,扰累俺一双空手;烧三炷高香,将财神接进,从今后愿你老夫子,保佑我十万缠腰。

”父亲说:“这才是寒酸本色,你看看满街春联写的,不都是这个意思?

我回首前尘,C17.第①段中加点词“成见”在文中的含义是。

(2分)18.依据第⑤段、第⑥段、第⑨段中画波浪线的A、B、C句,概括“我”对父亲写春联、贴春联、读春联的态度经过从到再到的过程。

(6分)19.对第③段引用“大象的故事”的作用分析,下列有误的一项是( )(3分)A.讲述认识“象”字的过程,说明父亲教“我”认字的独特方式。

B.对应联语“诗书继世,忠厚传家”,暗示“我”的家学渊源。

C.通过父子互动的过程,表达了父亲对“我”教育的重视。

D.父亲在潜移默化中教“我”懂得善良、仁爱的中国传统文化。

20.第⑥段画直线句运用描写,表现了父亲的心理。

(5分)21.结合第①段与第⑨段中画直线的句子,阐释题目“聆听父亲”的含义。

(4分)三、综合运用(12分)阅读下面材料,完成第22一24题。

(12分)【材料一】物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。

【材料二】贵州省级非物质文化遗产项目松桃瓦窑四面花鼓的代表性传承人龙云辉,一度遇到“无人可传”的尴尬。

“身边的人都劝我放弃,‘花鼓舞不能当饭吃'。

”贵州省铜仁市松桃苗族自治县中等职业学校的操场上,龙云辉开讲了。

“学校是,要想更好地传承,就需要加强学校的力量。

【材料三】国家非物质文化遗产项目杨家埠木版年画,是我国三大传统木版年画之一,可在山东潍坊市寒亭区实验小学的推广不那么顺利。

“问题的关键,是要挖掘适合学生学习的年画题材,不能墨守成规。

”教师陈敬华将年画融入西洋画的构图、色彩,选取孩子们喜欢的图案,让年画可亲可爱。

22.下列不属于非物质文化遗产的一项是( )(4分)A.昆曲 B.篆刻 C.白马寺 D.皮影戏23.依据“材料二、三”,下列对“非物质文化遗产进校园"意义分析不恰当的一项是( )(4分)A.让传统文化与当代社会相协调。

24依据“材料二”的内容,请补全龙云辉可能说的话:“学校是”。

(4分)四、写作(60分)25.题目:让我为你要求:(1)在横线上填入适当的词语,补全题目;(2)写一篇不少于600字的文章;(3)不得透露个人相关信息;(4)不得抄袭。

第1-4题各3分,第5题4分;错一字扣1分,扣完为止)1.淡妆浓抹总相宜(3分)2.零落成泥碾作尘(3分)3.处江湖之远则忧其君(3分)4.苔痕上阶绿(3分)5.此中有真意(2分)欲辨已忘言(2分)(二)阅读下面的诗文,完成第6一9题。

(12分)6.诗经(1分)儒(1分)7.知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。

(3分)8.求之不得(2分)教和学互相促进(或:教学相长)(2分)9.C(3分)(三)阅读下文,完成第10-12题。

(12分)10.(1)放下(2分)(2)返回(2分)11.B(3分)12.皂纱黑带(2分)受馈赠所得的钱财,与老头所说的库存数字正相合。

(3分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第13―16题。

(18分)13.逾(2分)14.(1)创新发展、攻坚克难(2分)(2)艰苦奋斗、吃苦耐劳(2分)(3)要以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉煌(3分。

能吃苦1分;勤奋1分;奉献1分)15.B(3分)16.不能互换(1分),因为第②段中画家李可染的例子强调的是学习牛“不计得失,无私奉献”的精神,(1分)第④段中国画大师齐白石的例子强调的是像牛一样“勤奋拼搏”的精神,(1分)虽然都有不怕辛苦的意思在里面,(1分)但两个例子的侧重点不同,所以不能互换(1分)。

(二)阅读下文,完成第17―21题。

(20分)17.作者对于个别文字特殊的见解。

(2分)18.不解(2分)猜测(2分)理解(2分)19.C(3分)20.语言(2分)不喜欢“万事如意,恭喜发财”这一春联中表现出对金钱的过于看重。

(3分)21.本文记叙父亲写春联、贴春联、读春联的过程(1分),在这个过程当中“我”对父亲的认识逐渐加深(1分),所以“聆听父亲”指的是“我”对父亲及家族文化的理解传承(1分);文章开头的“你”暗指作者自己的孩子,“聆听父亲”同时也指作者向自己的孩子讲述这个故事(1分)。

三、综合运用(12分)22.C(4分)23.D(4分)24.示例:传承中华优秀传统文化的主阵地。


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